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新加坡获2019IMD世界竞争力第一,究其原因是......

2019-09-20 17:06    阅读量:399

  根据新加坡年度社会价值观调查:要求2000名受访的新加坡人从100多个词汇中,选择10个最能贴切形容新加坡社会当前状况,进一步了解新加坡人如何看待自己、社会与职场态度。

  根据调查结果,“怕输”是新加坡人最多挑选的社会价值观,其他依序是“投诉”、“竞争”、“物质主义”、“教育机会”、“指责”、“以自我为中心”、“照顾年长者”、“高效率医疗体制”。

  值得注意的是,“怕输”还曾在2012年、2015年,以及2018年,共3次蝉联新加坡最普遍的社会价值观榜首。

  Kiasu——怕输。来源于闽南语,就是害怕失败的意思,但2007年这个词被牛津英语词典收录,解释为“一种贪婪而自私的态度”。

  他们的这种精神,几乎已经渗透到社会的方方面面,每当有新餐馆开业或者新楼盘开盘,不用想在新加坡肯定是疯狂排队几个小时。


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  每次苹果或者新产品出现最新款的消息,新加坡一定会争先恐后排队。

  正是因为这种“争强好胜”的国民精神,新加坡凭借 先进的科技基础 、充足的人才储备 、良好的移民条例 、亲商的创业政策。

  在发布的2019年《世界竞争力报排名》中,超越美国,香港重登榜首,摘得桂冠!

  而一直以来被拿来和新加坡作比较的中国香港,保持了去年第2的排名。因为近期的暴乱事件,我想香港在下一次的竞争力排名会下滑。

  去年榜首的美国,因为减税效应消退和高科技出口下滑,导致排名下滑到第3名。

  这种争强好胜的社会心理,不止在新加坡成年人的社会如此凸显,在新加坡的精英教育上表现更为突出。

  在新加坡,学历是你人生中证明自己的第一步 ,这意味着从小就要培养竞争意识。长期以来,新加坡教育部就实行小学四年级就分班,很多小学还默认小学一年级就分班制。

  可以这么认为,新加坡命运的分水岭在小学的时候,就已经显现。

  新加坡每年都会访问小六会考状元的成功秘诀,他们总会强调自己很努力,练习题做了几十遍。

  为了孩子的考试成绩,很多家长为了竭尽所能帮助孩子提高成绩,很多新加坡学生和中国学生一样,课后时间都被补习班占据了。

  有很多研究都表明,过高的期望会给孩子带来很大的压力,甚至会影响他们的心理健康!

  针对这些“怕输”的父母们,新加坡国家教育学院(NIE)的Irena Kit博士也给出了针对性的建议,帮助父母减少他们对孩子施加的压力。

  避免比较

  将孩子与他人进行比较不仅会给整个家庭带来更多压力,也不实用。Kit博士说:

  “不要受到其他父母或孩子表现的压力或影响,父母无法控制其他人的表现,唯一能做的就是尽最大努力支持你的孩子。”

  这种方法适用于“别人家的孩子”这种现象上,别人家的小孩或许是真的优秀,但是从本质上来讲,和自己家小孩的教育是没有必然联系的。而为了摆脱这种比较,家长应该将注意力集中在孩子的努力上,这样家长也就能更加了解孩子的辛勤与进步。

  承认努力,庆祝成功

  很多父母都对分数有着异常严格的要求,任何低于A的等级都被视为失败。这是因为不切实际的期望,任何低于完美分数的东西都是不受欢迎的或差的。

  即使父母不传达这些不切实际的期望,孩子们也可以接受父母的负面情绪,这可能会伤害孩子的自尊和自信,因为他们总是觉得自己不够好。他们不仅感到难过,而且还因为使父母失望而感到内疚。

  但这是不对,每个孩子的能力都是有限的,但是他们为了取得更好的成绩已经付出了很多努力,家长们不应该忽视这些努力,而应该承认这些并鼓励他们。

  根据孩子的需求选择学校

  在很多的亚洲社会里,父母都是强势的,掌控着孩子生活的存在,在学习上,还会不顾孩子意愿和能力。然而,家长们一厢情愿的选择或许并不适合孩子。还很有可能造成父母与孩子之间的隔阂。

  因此,家长应该学会和孩子沟通交流,依据孩子的自身需求以及兴趣来帮助孩子选择学校,而不是自己手握主导权。

  让孩子探索

  一位母亲这样说到:“我认为我的角色是让他尽可能多地探索他的兴趣。如果他对动物感兴趣,我们肯定会在假期去动物园和国家公园。

  但我知道,在此过程中,孩子可能会发生一些家长意料之外的改变。作为家长,我对此持开放态度。我并不想告诉我的孩子'我希望你成为这样,或者我希望你成为那样'。”

  父母在孩子的生活中扮演着许多角色 ,从照顾者到辅导员等等。但或许就是因为角色太多了,所以对于很多父母来说,何时以及如何放手成为一件极其困难的事情。

  作为父母,需要让孩子自己去探索未知的世

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